优胜从选择开始,我们是您最好的选择!—— 文阅期刊网
期刊发表
论文指导

润笔 降重 发表

您的位置: 主页 > 论文中心 > 教育论文 > 正文

浅论多媒体课件在教学应用中利弊

作者: 来源: 日期:2014-09-25 19:50人气:
  内容提要:本文对多媒体教学的利弊进行了全面的分析,论证了课件在教学中的主要用途,但要适度使用方能起到事半功倍的效果。
  关键词:现代教育技术 教学 利弊
  
  计算机多媒体教学正在走进学校,走进课堂,以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境,促进教育技术的信息化,并逐步打破以教师灌输为主的“填鸭式”传教法,构建起新型教学模式。它能充分调动学生的主体性,通过情境创设,协作学习,促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维,使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,知识意义的主动建构者。
  一、多媒体教学优点:
  1、能将抽象、生涩、陌生的知识直观化、形象化,创建生动的表象,激发学生学习兴趣,调动其主动学习的积极性
  我们传统的课堂教学,通常是“满堂灌”、“填鸭式”、“一言谈”。一本书,一张嘴,一支笔就完成一堂课的教学。教师重视理论知识教学,不重视启发想象;重做题能力训练,不重视创造性思维的培养。学生惯用左脑少用右脑,学生“注意”的持久性和稳定性较弱,结果,教师上得口干舌燥、大汗淋漓,学生也听得筋疲力尽,索然无味。而利用多媒体形象、具体、生动的画面并配以一定的音乐来呈现新知识,学生的兴趣和积极性马上就调动了起来。
  2、能增大信息量,有效扩展课时容量,提高教学效率
  多媒体的使用,缩短了教师板书时间,增加了课堂的容量,同时通过多媒体的使用,调动学生多种感官,使问题化难为易,提高课堂效率,保证教学任务的顺利完成。
  3、降低教学难度,增强自信
  计算机多媒体教学能够打破时间和空间的制约,延伸和拓宽教学时空,通过恰如其分的图像、声音、色彩和动画,传递教学信息,解决由于时间和空间的限制造成的教学难点,常常能把学生带入美的氛围,多媒体在教学上大大强化了美术教学的视听效果,使学习内容变得容易被理解和掌握,让学生在美的熏陶下产生不可遏止的创作冲动,激发出创造力,培养并发展了学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
  4、能活跃课堂气氛,促使师生关系民主和谐
  长久以来,老师都是高高在上的,在学生面前,老师永远都是管理者、领导者、指挥者,学生是被管的对象,在这种气氛下师生关系紧张,学生置疑都不敢,哪里还能提创造呢。而在运用多媒体的课堂教学中,教师更象一个组织者,引领者和主持人。老师可以通过多媒体来引发学生兴趣、活跃气氛、组织课堂,帮助营造一个宽松愉快的课堂氛围。
  二、多媒体教学弊端
  1、公开课现形,随堂课匿迹
  在多媒体教学初步开展起来的学校,往往存在这样的现象:为了一场公开课,多名教师费尽心机苦战多日,方才磨出一个课件,而在平时教学中则敬而远之了。多媒体成了上公开课进行表演的专用模具。
  2、众“体”皆罢黜,独尊多媒体
  有的教师在尝到多媒体的甜头后,便对此奉若神明,于是在一些课上从头至尾都用多媒体,对其它常规媒体不屑一顾。在某些公开课上,我们甚至看到一些教师纯粹以多媒体替代小黑板与挂图之用,还自以为用了多媒体而颇为自得。这样的教师,其追求现代化的意识是好,但是还必须讲点辩证法。任何事物都有其所长,亦有其所短。总的来讲,多媒体固然有其他媒体所无法比拟的优越性,但其它常规媒体的许多特色功能也不容忽视。如投影的静态展示功能、幻灯的实景放大功能、教学模型的空间结构功能等,是计算机所不能完全替代的。所以,教师应根据教学需要选择合适的媒体,让多媒体与其它常规媒体有机配合,“和平共处”,而不要一味追赶时髦。
  3、“一键定乾坤,电脑为中心”
  在使用多媒体课件的教师中,常有一些人怕操作失误,为图方便,就将课件设计成顺序式结构,上课时只需按一个键,课件便按顺序“播放”下去。这样上出的课便是“流水课”,教师总要想方设法将学生的思路引到电脑的既定流程上来。此类现象实在是多媒体教学的悲哀。究其根源,实质上是“以教师为中心”的教学思想演变成了“电脑+教师”为中心的教学思想,它只不过更强化了教师的主动性和学生的被动性。
  4、多媒体课件的制作费时费力
  制作多媒体课件不仅要求教师有非常强的计算机操作能力,而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。本来低级一些的课件就能达到良好的教学效果,有的教师为了把课件做得漂亮,采取更高级的多媒体手段做课件,这样教师在课件的制作上付出多倍的时间和精力,而取得的效果并不与其付出的时间和精力成正比,相反忽略了对教学教法的研究,对教学模具的选择。
  因此,计算机多媒体应该是教师教学的一种教学工具,是教学的一种辅助手段。不仅要认识到多媒体教学在教学上强大的优越性,并充分发挥其在教学上的优势,把教学搞得更好,而且要认识到多媒体并不是万能的,其他的教学手段和方法也有其不可替代的功用,应正确地对待和使用计算机多媒体和其它的教学模具,把课堂教学做得更完美。

网络客服QQ:

投诉建议:010-82656213    投诉建议QQ:

文阅期刊网 版权所有   

【免责声明】:所提供的信息资源如有侵权、违规,请及时告知。

专业发表机构
在线客服