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小学语文教学中交互式电子白板的应用体会

作者:mac 来源:文阅期刊网 日期:2021-07-02 09:04人气:
  摘    要: 交互式电子白板辅助小学语文教学,激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的阅读空间,丰富了学生的情感体验,加强了教师和学生的互动交流,突破了教学难点,节省了教学时间,有效地提高了课堂效率。
  
  关键词 :     交互式;电子白板;小学语文;应用研究;
  
  科技的发展促进了交互式电子白板技术在教学中的广泛应用,激发了学生的学习兴趣,拓宽了学生的学习思路,从而实现了学生的全面发展。但交互式电子白板也有许多缺陷,因此,教师根据教学内容精心科学使用才能达到更好的教学效果。下面,笔者就交互式电子白板在小学语文教学中的应用谈几点体会。
  
  1、 激发学生的学习兴趣
  
  传统的应试教育,教师只能靠板书进行教学。教学活动单一,不会随着课堂的不同进程做出适应性变化。平时的授课也只是口头陈述,尽管教师反复强调教学中的重点和难点,教学效果也总是不如意。应用交互式电子白板辅助教学后,可以从视觉上和听觉上辅助理解,即使很抽象和不可理解的内容都将变得形象生动。灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣,促进了知识框架的建设,突破了教学中的难点,最大限度地减少了学习上的障碍,节省了时间,有效地提高了课堂效率。
  
  2 、创设真实的教学情境
  
  交互式电子白板具有很好的视觉效果,能够给学生创设真实的情景,让学生如身临其境般获得真实的感受。例如,在讲授《蚂蚁和蝈蝈》内容时,在学生对课文有了基本了解的基础上,借助交互式电子白板以动画形式呈现文本内容,当白板显示太阳在燃烧时,学生似乎真实地感受到了夏天的火热;通过蚂蚁运送食物的画面,学生感受它们到努力工作的辛苦等。这些形象生动的画面吸引了学生的注意力,促进了知识的内化,从而提高了教学效率。
  
  3、 辅助识字教学
  
  语文是一门综合学科,是人文素养与语文能力的综合体现。对于小学语文教学,教师应注重发展小学生的想象力和语言能力。其中的写字教学往往是很枯燥的,而借助交互式电子白板辅助识字教学,不仅为学生提供了各种认字识字的条件,而且提高了他们对识字的兴趣。还可以向学生展示汉字的演变过程,使他们能够更好地理解和掌握字形、字义,从而实现高效的识字教学。
  
  4 、拓展学生的阅读视野
  
  借助交互式电子白板展示文章作者的生平、作品的创作背景等,可以有效辅助学生学习文章内容,并且也有助于学生理解文中的重点词句。如在学习唐诗时,教师在讲解这些诗句时可以一边出示诗句,一边配有朗诵的音频和与诗句有关的图片,这样可以加深学生对诗句的理解,丰富学生的想象力。同时教师可以拓展与作者相关的事迹与作品,帮助学生了解作者的人生经历,体会作者的创作心理,从而更好地揣摩诗的创作背景,也拓展了学生课外阅读的视野。
  
  5、 丰富学生的情感体验
  
  交互式电子白板集合了图像、动画与视频、文本等功能,丰富了课堂教学资源。教师借助电子白板展示视频、音乐、图像、课文文本等与学习内容相关的教学材料,便于丰富学生的情感体验,吸引学生的注意力,使他们能够深入思考相关知识,从而激发思考的热情。例如,在《美丽的小兴安岭》的教学中,教师首先播放了与教学内容相关的录像,展示了小兴安岭的优美风景。看了这段视频后,启发学生讲述他们的感受和体会,并引导他们概括小兴安岭具有的特点,从而让学生更真切地体会小兴安岭的美丽。
  
  另外,在讲授一些学生生活中不常见的事物时,比如骆驼等动物,由于小学生一般不常见骆驼,很难理解骆驼眼睛的奇异之处,也无法感受它们在沙漠里行走不害怕风暴的特点,通过交互式电子白板辅助教学,可以带给学生很直观的展示,不仅丰富了学生的知识,还丰富了情感体验。
  
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