摘 要： 为促进教育公平，把握高职院校扩招发展机遇，杜绝学籍舞弊，提升人才培养管理服务的质量与效能，文章对优化学籍管理工作的策略进行分析。文章提出按照学籍管理工作环节厘清学籍信息采集的管理职责，保障数据组成的完整性；制定学籍数据使用的规范要...

摘 要： 教学翻译、翻译教学、翻译教育是翻译实践与教学理性思考的发展轨迹。翻译教育是以翻译这种特殊社会行为为研究对象，以培养翻译人文素养和突出翻译社会价值为根本目标的系统教育活动。翻译教育具有人文学科属性，体现多学科、跨学科和交叉学科性质，...

摘 要： 优秀传统文化是一个民族的根与魂，在产品专业核心课程中，使学生高度关注和认知中华优秀传统文化的价值尤其重要。因此，文章提出将优秀传统文化融入专题设计实训课程的教学模式，优化课程教学内容，聚焦明式家具专题设计研究方向，同时灌输学生文化...

摘 要： 在数字化社会，媒介技术赋能赋权功能推动教育场域深度更迭。传统的数字鸿沟被逐渐弥合，作为概念的数字代沟成为教育变革的关键议题。它既是数字鸿沟的语义重构，也是传统代沟的时代延伸。Z世代的数字基因伴随代际迁移和技术演进而产生突变，勾勒出更...

摘 要： 新时代环境下，国家对高校素质教育工作开展越来越重视。高校应该积极改进人才培养观念，以促进学生全面发展作为育人工作导向，这对提高学生综合素养和办学质量有着重要意义。研究发现，在高校体育教学实践中融入茶文化内容，可有效改善当前体育教学...

摘 要： 主要采用问卷调查和数理统计等方法，对皖北高校的体育教育专业的教学满意度进行调查，旨在了解其中存在的问题.结果显示：学校安排的必修课和专业课结构设置能很好地体现本校特色，教学管理制度的制定符合学生需求；学校采用的教材不统一；教学场地、...

摘 要： 成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)是工程教育专业认证的核心理念。OBE理念进入课堂是中国工程教育专业认证工作的最后一公里,成果导向的课程教学设计是OBE理念进入课堂的前提。根据OBE理念，大地测量学课程从制定以成果为导向的大地测量学...

摘 要： 教师专业洞察力作为一种教学实践智慧，能够将教师知识、教学信念、教学目标等内在观念转换为外显的教学行为，是践行以学生为中心教育理念、促进学生思维发展的重要能力。近年来，教师专业洞察力逐渐成为教师教育研究领域的重要议题之一，受到越来越...

摘 要： 亲职教育有助于提高父母教养子女的素质与能力，推进家庭教育规范化与现代化。现阶段，缺乏专业型教师已成为制约亲职教育有效发展的主要瓶颈，师范院校承担起亲职教育师资培养的重任对师范生、非师范类教师和社会发展有着深远的价值。结合社会需要和...

摘 要： 针对以往学生评教因工具信效度、结果呈现等方面的问题，以致不能真实反馈学生学习体验、不足以为教师教学改进提供足够信息的情况，以上海中医药大学新开通识课程为案例，以课程体验作为评教切入点，探索以教学改进为目的的课程体验质性分析。研究基...