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高职英语教学现状及对策探讨

作者:admin 来源:未知 日期:2020-06-01 08:53人气:
【摘要】高职英语是职业教育的一个重要学科,对于促进学生语言发展,提高学生综合能力具有重要意义。近年来,随着经济全球化的不断发展,我国对外交往进一步扩展,对英语专业性人才需求增加。高职学校作为社会人才培养的重要基地,其展开英语教学,对培养具有专业英语能力的社会需求型人才具有重要意义。
 
【关键词】高职;英语教学;现状;对策
 
英语作为一门国际化语言,随着时代的发展其重要性越发突出,在教育教学中所占据的地位越发显著,成为现代人才必须具备的一项重要语言能力。高职学校教育的展开是为了培养技术、生产、管理、服务等领域的专业型人才,是社会人才培养的重要基地。在经济全球化背景下,英语成为社会人才必须掌握的基础技能之一,对于他们将来走入社会,展开职业工作具有重要意义。因此,在高职院校中展开英语学科教学是必要的。
 
1高职英语教学展开现状
 
1.1学生英语基础较差,学生学习效率不高
 
我国职业技术学院英语学生来源主要有两种。一种是普通高中毕业学生,其经过正规的高考和录取,具备一定的英语基础能力,但整体水平较差。二是中专、技校升入高职院校的学生,这部分学生在初中阶段虽然学习过三年的英语知识,但是其总体基础较差。可以看出,高职院校学生总体英语能力较差,在进行专业英语知识学习和理解过程中存在困难,学生学习积极性、学习主动性容易受到打击,学生学习效率低下。
 
1.2英语教学模式落后,学生学习兴趣不高
 
目前,我国高职院校课堂教学的展开采用大班教学模式,在课堂教学过程中教师占据着主体地位,对学生展开灌输式知识教学,学生被动地进行知识学习,学习兴趣不高。这种教育教学模式下,教师基于课本教材展开照本宣科的教学,忽视了学习主动性发展的意义。高职院校英语教学中,教师作为课堂教学的组织者,其教育思想、教学模式直接影响着课堂教学效率。因此,高职英语教师应该积极转变教育教学理念,在课堂教学中开展创新教学,对教育教学模式进行改革,以此来激发学生课堂学习兴趣,提高课堂教学效率。
 
1.3教师队伍建设不足,课堂教学效率不高
 
近年来,高职学校办学规模和学生人数逐渐增加,而教师队伍建设速度较慢。这种情况下外语教师教学压力增加,教学时间和精力越发不足,课堂教学效率低下。另外,随着教育教学不断发展,对课堂教学要求提高,不仅要注重对学生知识技巧的培养,还要注重对学生全面素养进行培养。教育教学要求提高,对教师教育水平要求提高。但是在目前的高职英语教学中,高水平英语师资严重缺乏,课堂教学质量不高,没有对学生全面素养进行培养。
 
2高职英语教学展开对策
 
2.1改革教学模式,体现学生的学习主体地位
 
新课改理论提出,课堂教学的展开应该注重学生的学习主体地位,即在课堂教学过程中强调以教师为主导、学生为主体,展开小组教学、探究教学、实践教学等,促进学生全身心地融入到课堂教学过程,推动学生展开自主学习。高职院校英语学科教学中,教师积极改革教学模式,促进学生展开自主学习,让学生将英语的输入与输出、学习和应用有机结合起来,在进行语言知识学习过程中,促进学生合作学习、问题解决等能力发展,培养学生的创新意识、创造能力,以此促进学生全面性发展。如,阅读与写作训练过程中,教师展开小组合作学习,让学生展开合作阅读等,促进学生展开交流探讨、合作学习,在培养学生基础语言能力的同时,发展学生交流协作的能力。另外,在英语学科知识的学习过程中,注重学生“开口”具有重要意义。传统的“哑巴英语”教学模式中,教师基于课本教材展开照本宣科的教学,学生被动地进行知识学习,“开口”的机会几乎为零,导致学生难以形成英语语感,课堂教学价值低下。因此,教师在高职英语课堂教学过程中要积极转变传统教学模式,将更多的课堂主动权交给学生,给学生营造更多“开口”的机会,让学生在开口说的过程中不断地发展自己的英语语言能力。
 
2.2构建高质量师资队伍,提高英语学科教学效率
 
教师专业化水平的发展取决于教师思想、态度。因此,高职院校要积极地展开教研活动,有针对性地对教师教学思想、教学观念进行指导与培养,促进教师理念水平得以提高,提高教师在教学过程中对学生知识、能力、思想进行培养的有效性。一是教师明确教学目标。新课改背景下,要求教师在进行教学目标制定时,不再局限于单纯的知识教学,更多要注重学生思想、道德、品质的培养,将知识教育与思想教育、道德教育、品质培养四者进行结合,提高学科教学的教学价值。二是教师明确教学观念。在学科教育中,教师应当重视当代学生的多元化价值取向,融入民主、个性、科学等现代教育思想,做到以生为本,促进学生个性的发展。另外,教师要注重德育教学理念,在教学过程中做到以学生为主、教师为辅开展因材施教,提高教育教学的针对性。学校加强教师思想教育、转变教师教学理念是构建高质量师资队伍的基本前提,对于教学改革的展开具有重要意义。
 
3总结语
 
高职院校是社会人才培养的重要基地,因此,其教育教学改革对于国家发展具有重要影响。随着时代的进步,英语成为我国第二语言,也是社会人才必须掌握的基础语言能力。高职院校展开专业英语教学,能够有效地培养具备专业英语能力的高素质型人才。从上文分析可以看出,我国高职院校在展开英语学科教学时还存在一系列问题:学生英语基础较差,学生学习效率不高;英语教学模式落后,学生学习兴趣不高;教师队伍建设不足,课堂教学效率不高。因此,高职院校英语教师应该积极改革教学模式,以此来对教学问题进行解决。除此以外,学校应该采取相应措施,构建高质量师资队伍,提高学校英语学科综合教学质量。
 
参考文献
 
[1]吕淑英.浅论高职英语教学现状与对策[J].教育与职业,2010(5):106-107.
 
[2]包旭[1].高职英语教学现状及对策研究[J].当代教研论丛,2015(1):84.

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